Ma vision de
l´éducation
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Meine Vision
von der Erziehung
L´éducation: Accompagner son enfant à devenir qui il est et ce, dans un rapport horizontal.
Votre enfant n´est ni un mini papa ni une mini maman ou les deux réunis. Il est unique, il est lui! Accompagner son enfant c´est le guider, le laisser être qui il est en l'observant, l'écoutant et l'encadrant.
C´est grandir avec lui dans une relation horizontale.
OBSERVER SON ENFANT
C´est le rencontrer au delà de ce qu'il nous donne à voir disait Maria Montessori.
L´enfant est avide de découvrir le monde, c´est un explorateur, un physicien qui expérimente et construit son monde intérieur.
Il voit le monde avec ses propres yeux et surtout son cerveau d´enfant.
C’est si beau à observer!
EDUQUER SON ENFANT
C’est laisser son enfant faire ses découvertes tout en l´encadrant et en apprenant à ne pas interpréter ses comportements avec ses yeux d´adulte.
Car l´adulte aussi a tant à apprendre de son enfant! Plus l´adulte affine son observation à l´égard de l´enfant, plus il va pouvoir être en mesure de le comprendre et de répondre à ses besoins. Le cadre, les limites, les règles sont autant indispensables au bon développement de l´enfant qui a besoin de se structurer pour bien grandir afin de construire sa sécurité intérieure.
Mais cadre ne veut pas dire autorité du parent sur l´enfant dans un rapport vertical, ça
c´est l´autoritarisme.
L´enfant est un membre de la famille et l´autorité vient de la présence du parent, elle est protectrice, sécurisante, respectable, juste, soutenante, enseignante, pour bien grandir et évolue en parrallèle de l´âge et de l´environnement de l´enfant.
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Erziehung: Seinem Kind dabei helfen, das zu werden, was es ist, und zwar in einer horizontalen Beziehung.
Ihr Kind ist weder ein Mini-Papa noch eine Mini-Mama oder beides zusammen. Es ist einzigartig, es ist es selbst! Ihr Kind zu begleiten bedeutet, es zu führen, es sein zu lassen, wie es ist, indem Sie es beobachten, ihm zuhören und es betreuen.
Es bedeutet, mit ihm in einer horizontalen Beziehung zu wachsen.
SEIN KIND BEOBACHTEN
Es bedeutet, ihm über das hinaus zu begegnen, was es uns zu sehen gibt, sagte Maria Montessori.
Das Kind ist begierig, die Welt zu entdecken, es ist ein Entdecker, ein Physiker, der experimentiert und seine innere Welt aufbaut.
Es sieht die Welt mit seinen eigenen Augen und vor allem mit seinem kindlichen Gehirn.
Es ist so schön, sie zu beobachten!
SEIN KIND ERZIEHEN
Es bedeutet, dass man sein Kind seine Entdeckungen machen lässt, es aber gleichzeitig betreut und lernt, sein Verhalten nicht mit den Augen eines Erwachsenen zu interpretieren.
Denn auch der Erwachsene kann viel von seinem Kind lernen! Je besser der Erwachsene sein Kind beobachten kann, desto besser kann er es verstehen und auf seine Bedürfnisse eingehen. Der Rahmen, die Grenzen und die Regeln sind für die gute Entwicklung des Kindes unerlässlich, das eine Struktur braucht, um gut zu wachsen und seine innere Sicherheit aufzubauen.
Aber Rahmen bedeutet nicht, dass der Elternteil die Autorität über das Kind in einer vertikalen Beziehung hat, das ist Autoritarismus.
Das Kind ist ein Mitglied der Familie und die Autorität kommt aus der Anwesenheit des Elternteils, sie ist schützend, sicher und verleiht dem Kind Sicherheit.
Les critiques sur l´éducation dite "positive".
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Kritik an der, was man bezeichnet kann,
" positive Erziehung".
"L´éducation à la paix" selon Maria Montessori
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"Friedenserziehung" nach Maria Montessori
"Pour être prêt à la lutte, il n ´est pas nécessaire d´avoir lutté depuis sa naissance mais
d´être fort " ! Maria Montessori.
Et être fort selon moi, c´est se connaître soi-même, s´aimer, avoir confiance en soi,
c ´est à dire savoir écouter son intuition et la suivre.
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"Um für den Kampf bereit zu sein, muss man nicht von Geburt an gekämpft haben, sondern stark sein"! Maria Montessori.
Und stark zu sein bedeutet meiner Meinung nach, sich selbst zu kennen, sich zu lieben und Vertrauen in sich selbst zu haben,
Das heißt, auf seine Intuition zu hören und ihr zu folgen.
Découvrez l´art de vivre en pleine conscience
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